每天清晨(chén ),佘偉(🐽)豪和(📼)黃俊修都會(huì )走到(🃏)大角(jiǎo )咀的鮮魚(yú )行學校上課。
兩人(🛤)的(de )基層(🔬)家(🏴)庭(🗼)生活(🥩)寫照,以及這種「(🎲)互相照顧」的(📼)經歷,在這裡比(bǐ )(🔸)比皆(jiē )是。內地出生的董(🙍)汝(💆)峰、譚志澤(🚉),甚至(🐖)班上最(📞)受男生歡迎的黃嘉(jiā )琪都有(yǒu )著同樣(yàng )故事:家人為(wéi )(🔊)孩子們前途著想,毅然來到(dào )香港,屈膝於狹(💱)窄的(🌑)房間(jiān )裡生活(🥔);但對(🙂)孩子們而言,一下子面對(duì )成長環境(💪)的(de )改變(biàn ),重新(xīn )追溯(sù )另一個地(🚻)方(fāng )的認同和價值,是一種值得的「投資」嗎?一次上電視的經歷,卻改(🍑)變了佘(shé )偉豪的(de )故事(shì )。
到底「家庭(tíng )(🃏)」對(💅)這群(qún )(🚶)小(💹)孩子來(lái )說(shuō )(😝),是怎麼一回事(shì )?(🤔)究竟社會的「(📛)成就」(💏)指標,與家長望子成龍的渴望(wàng ),在(zài )他(🌂)們而言,又是(shì )(🖍)什麼?假(jiǎ )如探聽孩子們對家(🔲)長,對成年人,甚至對社會存有什麼「期(❓)望」(✖),答(💑)案(àn )在成年(🚩)人眼(yǎn )中是否不值(⏺)一提?
即(jí )使生(💕)活(huó )在不(bú )安定的(💛)環(👼)境中(zhōng ),孩子依(💨)然會努力(lì )(🛌)嘗試展(🎞)現其生命(mìng )力,這(zhè )是成(chéng )年人不欲(🎁)或無暇去(qù )理(🐸)解的,亦是「子(🈺)非魚,焉知魚之樂(⏭)」的本義(yì )。
(👡) (👧)J and Jacky have b...